家里有娃的家长，肯定都经历过这样的“抓狂时刻”：原本软萌可爱的宝贝，冷不丁就张嘴咬人，或者小手像小钳子一样，狠狠抓住你的头发不放。别急着生气，孩子这些看似调皮捣蛋的行为背后，其实藏着4种重要暗示，家长可一定要重视起来。暗示一：口腔探索欲在“作祟”孩子成长到一定阶段，会进入口腔敏感期。这时候，他们就像小探险家，对周围的一切都充满好奇，而嘴巴就是他们探索世界的“秘密武器”。在他们眼里，咬一咬、尝一尝，是认识新事物最直接的方式。

比如，孩子看到妈妈的手臂，觉得软软的，就想咬一口感受一下；或者拿到一个新的玩具，也会忍不住用嘴巴去探索。这其实是孩子在通过口腔的刺激，来了解物体的质地、温度等信息。家长不必过于惊慌，这是孩子正常的发展阶段。不过，为了避免孩子养成咬人的习惯，家长可以给孩子准备一些专门的咬咬玩具，像软软的硅胶咬胶、色彩鲜艳的磨牙棒等。当孩子想要咬人时，就把这些玩具递到他嘴边，引导他用玩具来满足口腔探索的需求。同时，要温柔且坚定地告诉孩子：“不能咬人，咬人会疼哦。”让孩子逐渐明白咬人是不对的。暗示二：情绪表达“卡壳”了孩子的语言能力还在不断发育中，很多时候他们心里有想法，却没办法用准确的语言表达出来。当他们感到生气、委屈、焦虑或者兴奋时，就可能通过咬人、抓头发这些行为来发泄情绪。

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比如，孩子在和小伙伴玩耍时，被抢走了心爱的玩具，心里特别生气，但又不知道怎么说，就可能咬对方一口；或者孩子在等待妈妈回家时，等得久了有些焦虑，看到妈妈回来，激动之余就可能抓妈妈的头发。这时候，家长要耐心地引导孩子表达自己的情绪。当孩子咬人或抓头发后，先不要急着批评，而是蹲下来，看着孩子的眼睛，轻声问：“宝贝，你是不是生气了呀？能和妈妈说说为什么吗？”帮助孩子把心里的情绪说出来。等孩子慢慢学会用语言来表达情绪，这些不良行为就会逐渐减少。暗示三：模仿行为在“捣乱”孩子就像小镜子，会模仿身边人的行为。如果家里有人喜欢咬东西，或者孩子看到电视里、绘本中有咬人、抓头发的情节，就可能会跟着模仿。比如，爸爸平时喜欢咬笔，孩子看到了，觉得好玩，就可能模仿爸爸咬人；或者孩子看了一本有小朋友抓头发画面的绘本，觉得有趣，也会试着去抓别人的头发。

家长要给孩子营造一个良好的模仿环境。自己要注意言行举止，避免在孩子面前做出咬东西等不良行为。同时，要选择积极健康的绘本、动画片给孩子看，引导孩子模仿好的行为。如果发现孩子有模仿不良行为的情况，要及时制止，并告诉孩子这样做是不对的。暗示四：渴望关注在“呼喊”孩子都希望得到家长的关注和爱。当他们觉得家长忽略自己时，就可能通过咬人、抓头发这些比较“激烈”的行为来引起家长的注意。比如，家长一直在忙工作或者玩手机，没有和孩子互动，孩子就会觉得被冷落了，于是跑过去咬家长一口或者抓家长的头发，希望家长能把注意力放到自己身上。家长要多抽出时间陪伴孩子，给孩子足够的关注和爱。每天安排一些专门的时间和孩子一起玩耍、做游戏，让孩子感受到自己是被重视的。当孩子用正确的方式吸引家长注意时，要及时给予回应和表扬，让孩子知道用好的行为也能得到关注。

孩子喜欢咬人、抓头发，并不是无理取闹。家长要读懂这4种暗示，用正确的方法引导孩子，帮助孩子健康快乐地成长。

发布于：江西省